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从朗读开始，教给孩子一生有用的东西, 作为教师和家长我们教给孩子们的知识不一定能陪伴他们终身但有些习惯的养成却能让孩子受益一生比如，阅读从朗读开始，教给孩子一生有用的东西——读《跟窦桂梅学朗读》有感文 / 黄梅实小北新我今天与大家分享读书的主题是“从朗读开始，教给孩子一生有用的东西”——读《跟窦桂梅学朗读》有感。

一、朗读，是对孩子一生有用的东西参加了最近几天的培训，从专家们口中听到最多的一句话是来自爱因斯坦的“教育就是忘记了在学校所学的一切之后剩下的东西。

”伟人的哲言引人深思：这剩下的东西，就是对孩子一生都具有影响力的东西。窦桂梅老师在本书的前言部分就提到“要更加注重孩子能力的培养，特别是教给孩子对他们一生发展有用的东西。”《语文课程助孕公司标准》强调培养学生的语文素养，要求语文课堂要有语文味，而其中一条重要的不可替代的途径，就是朗读。朗读，通过声音构筑孩子们的想象，引发情感和感受，培养孩子们的语感。语感，是学生触摸、碰撞这个世界一生都不可或缺的能力。所以朗读，是对孩子一生有用的东西。二、教学相长，把朗读教给学生我希望我的学生爱上朗读，善于朗读；我希望我的学生声情并茂，我的课助孕第三代试管婴儿堂书声琅琅；我希望我的学生都能通过朗读变成一个与这世界有着各种奇妙感应的人。我希望我能把朗读教给我的学生，让朗读成为他们来说一生有用的东西。想要你的学生成为什么样的人，你自己先要成为那样的人，至少你比较靠近那样的人，你身上具备成为那样的人的一些特质。我从窦桂梅老师这本书中寻得了路径——“面对学生，必须改变早已习惯了的话语方式，规范遣词造句的语法，增强语言的魅力与感染力。”只有教师有足够的指导水平、审美水平，以及对教育教学细节的把握能力，才能持续引起学生兴趣和引发学生思维，引领学生真正进入朗读的美好境界。窦桂梅老师在这本书中系统完善地阐述了朗读的意义作用、概念新解、基本方法、规范和注意事项，还列举了不同体裁的朗读指导例子和课堂实践的案例，非常便于老师实际的学习和操作。学习朗读吧，把它教给孩子们，使它成为孩子们一生受用的东西。知识可能会被遗忘但是读书越多知识和知识之间就能形成连接会帮助孩子逐渐形成阅读的一种能力发挥更大的作用所以让孩子坚持阅读总有一天会开出最美的那朵花▼

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